Dia 14/04/11
Aquest text tracta sobre l'educació en una societat plurilingüe, que està present avui dia i que seguirà a un futur. Els professors tenen un nou repte, no només cal ensenyar assignatures, sinó també hi ha que ensenyar llengua, ja que a les aules es troben infants de moltes cultures diferents que no coneixen la nostra cultura i la nostra llengua, per tant s'ha de treballar.
La societat està en canvi continu, sobretot pel que fa als canvis socials. A l'entorn escolar apareixen nous conflictes per això s'ha d'implicar tota la comunitat educativa i tots els centres educatius per resoldre aquestes noves situacions que es donen a la nostra societat a través del projecte del centre.
A les escoles s'ha de fer un pla d'acollida per a tots els alumnes immigrants, els altres alumnes també han d'acceptar els nouvinguts tal com són, sense discriminacions per aconseguir una cohesió a tot el centre educatiu, ja que a través de les bones relacions entre tots els alumnes s'estableixen vincles afectius que faciliten l'aprenentatge de la nova llengua i els nous ensenyaments.
També a les escoles s'han de potenciar l'aprenentatge de llengües estrangeres, depenen de la seva introducció aquest aprenentatge esdevendrà per als infants positiu o negatiu. A través de la llengua tothom es pot relacionar amb la realitat, per això la importància d'aprendre llengües ja que és l'eina bàsica de l'ésser humà per comunicar-se en aquesta societat multilingüe.
En el Marc Europeu comú de referència per a les llengües: aprendre, ensenyar i avaluar del Consell d'Europa, es defensa l'aprenentatge de les llengües i el coneixement de les diferents cultures, d'aquesta manera es faciliten les relacions socials entre gent de diferents cultures. Els mestres han de ser conscients d'aquesta realitat plurilingüe i ho han de transmetre als seus alumnes a l'hora d'ensenyar llengües.
L'enfocament plural es divideix en quatre eixos:
Aquest text tracta sobre l'educació en una societat plurilingüe, que està present avui dia i que seguirà a un futur. Els professors tenen un nou repte, no només cal ensenyar assignatures, sinó també hi ha que ensenyar llengua, ja que a les aules es troben infants de moltes cultures diferents que no coneixen la nostra cultura i la nostra llengua, per tant s'ha de treballar.
La societat està en canvi continu, sobretot pel que fa als canvis socials. A l'entorn escolar apareixen nous conflictes per això s'ha d'implicar tota la comunitat educativa i tots els centres educatius per resoldre aquestes noves situacions que es donen a la nostra societat a través del projecte del centre.
A les escoles s'ha de fer un pla d'acollida per a tots els alumnes immigrants, els altres alumnes també han d'acceptar els nouvinguts tal com són, sense discriminacions per aconseguir una cohesió a tot el centre educatiu, ja que a través de les bones relacions entre tots els alumnes s'estableixen vincles afectius que faciliten l'aprenentatge de la nova llengua i els nous ensenyaments.
També a les escoles s'han de potenciar l'aprenentatge de llengües estrangeres, depenen de la seva introducció aquest aprenentatge esdevendrà per als infants positiu o negatiu. A través de la llengua tothom es pot relacionar amb la realitat, per això la importància d'aprendre llengües ja que és l'eina bàsica de l'ésser humà per comunicar-se en aquesta societat multilingüe.
En el Marc Europeu comú de referència per a les llengües: aprendre, ensenyar i avaluar del Consell d'Europa, es defensa l'aprenentatge de les llengües i el coneixement de les diferents cultures, d'aquesta manera es faciliten les relacions socials entre gent de diferents cultures. Els mestres han de ser conscients d'aquesta realitat plurilingüe i ho han de transmetre als seus alumnes a l'hora d'ensenyar llengües.
L'enfocament plural es divideix en quatre eixos:
- La integració de les llengües: en el currículum del centre educatiu s'han d'integrar les llengües (castellà i català). És treball del docent analitzar la situació lingüística de l'escola per millorar l'ensenyament de les llengües.
- Aprendre llengua a través del currículum: “tot mestre és mestre de llengua”, s'ha de organitzar quins aspectes de les diferents àrees es treballen en una llengua o en una altra.
- La intercomprensió entre les llengües: al centre, s'han d'aportar eines que faciliten l'ensenyament de les llengües, perquè l'aprenentatge d'una llengua facilita l'aprenentatge de les altres.
- La consciència lingüística i l'obertura a les llengües: el centre educatiu ha d'oferir al seu alumnat experiències on siguin presents totes les llengües, per a que puguin construir competències per al desenvolupament de nous valors dintre de la diversitat.
En definitiva, amb l'ensenyament de les llengües, els alumnes desenvolupen actituds positives cap a la societat multicultural, i tenen noves eines de comunicació amb persones d'altres cultures.
- La consciència lingüística i l'obertura a les llengües: el centre educatiu ha d'oferir al seu alumnat experiències on siguin presents totes les llengües, per a que puguin construir competències per al desenvolupament de nous valors dintre de la diversitat.
En definitiva, amb l'ensenyament de les llengües, els alumnes desenvolupen actituds positives cap a la societat multicultural, i tenen noves eines de comunicació amb persones d'altres cultures.
“Ensenyar llengua és ensenyar a conviure, a ser, a fer i a conèixer”
Què he après?
He après que és molt important ensenyar llengua a l'escola, no només la nostra, sinó de manera general donar als infants diferents eines de comunicació per a que desenvolupin una ment més oberta cap a la societat en la que vivim avui dia, on convivim amb gent d'altres cultures. La multiculturalitat no s'ha de veure com un problema, sinó com una font de riquesa, ja que podem aprendre també de les altres cultures.
 |
| Artur Noguerol |
No hay comentarios:
Publicar un comentario